的……选择。”
祷告女神说：
“选择是吗？篝火，你认为这是选择,是吗？”
篝火摇曳,
“是的,这是我们共同的选择。也包括您，玛雅·葛萝丽。”
利顿·奈哲尔说：
“选择从来都不是一成不变。作为神，我们应该清楚，在真理环如今的神授体系下，我们的意志即是万物的意志，即是世界的意志。我们理应有责任带领世界向更好的方向发展。万物信仰我们，万物之首侍奉我们，同样，我们应该回馈他们的心愿。不知诸位有没有好好完成这份职责。以普遍而在的万物之首——人类而言，进步之路、约束、民生、教育、劳动、安全、道德……一切，我们都应该帮助他们向更好的方向发展。”
篝火说：
“老师说得很正确。作为神，我们理应爱戴同样爱戴着我们的人。”
众神表示认同。
利顿·奈哲尔说：
“可是。如今的世界，你们觉得很好吗？掌管着教育的知识之神，真理环现在的教育好吗？”
知识之神回答：
“真理环早已完全实现了百分百的高等教育率。”
“学生们在学校学习什么？”
“初等教育为基础通识，高等教育分为文史哲学、社会科学、理学、工学、语言学、经济管理学、艺术人文。我目前正在思考中间教育，即专职教育。”
利顿·奈哲尔看着知识之神，
“每个学生都能学到自己想要学习的内容吗？”
“是的。学科知识不设置限制，任何人都可以通过通识教育院学习任何学科知识。”
“没有门槛吗？”
“贤者说的门槛是？”
“比如……真理之性。学科内容是否因为个体所含真理之性的级别而设置软性要求？”
知识之神沉默了一会儿，
“我不太明白贤者的意思。”
“一个人想要学习数学，那么是否存在只有当这个人的真理之性达到一定程度，才能够理解更深层次的内容。真理之性不足的话，无论他怎么钻研学习，都无法去理解，即便这个人的身体条件足够。”
利顿·奈哲尔的神性之圆正对着知识之神。
知识之神感到沉重的压迫，他僵了一会儿后说：
“存在。”
“那么，这份限制，是你设下的吧。”
“真理……约束。我听从于真理约束。”
“是你听从于真理约束，还是真理约束听从于你？”
知识之神立马辩解，
“我听从你真理约束！”
利顿·奈哲尔不再关注知识之神。他将注意转向转向掌管劳动的劳动之神，
“掌管劳动的劳动之神，如今的真理环世界，是否还是辛勤劳动便可实现自我价值的世界？”
这次的问题要比之前更加直接，更加尖锐。
劳动之神一时之间不知道如何回答。
利顿·奈哲尔接着又问：
“是否依旧存在着真理之性的限制。是否真
请收藏：https://m.hkdxs.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）