向小圆一口气说完,才有些懊悔,她好像回答得有点多了。
老师只问了句子结构,但她把时态也说了,这是审题不严、画蛇添足啊。
向小圆咬了一下舌头,垂在身侧的小手握紧了,而英语老师却是一脸温柔的笑容。
Youareright.“
这道声音传入向小圆的耳朵里,简直像是天籁。
而英语老师看着这个瘦小的女孩一直僵僵地站着,挑了挑眉,挥了挥手,示意她坐下。
向小圆这才如梦初醒,赶紧坐下了。
握紧的拳头展开,手心里面全是汗,脊背却挺直了,隐隐有些骄傲。
李老师开始讲解课本上的这篇例文,两节英语课很快就过去了,向小圆心中满足,感觉自己又迈出了重要的一步。
只不过,她此时的任务面板显示:【任务6:进度0/3】
虽然在课上回答了问题,但这并不是系统颁发给她的任务,系统是让她主动到教研室,找到老师,问三个问题,刚才回答的那个不算。
她还没找到机会向老师提问题,便只能趁着大课间的十五分钟,飞速奔向教研组办公室。
英语老师不在。
可能是去厕所了吧。
眼看着任务可能会完不成,向小圆有些着急,看了眼挂钟,担心时间不够。
“如果去问其他的英语老师,也算完成任务吗?”她问系统。
【是的】
向小圆心里松了一口气,便想着去问别的老师,不等李老师。
毕竟等下还有两节数学课,如果一味为了任务奖励,耽误了数学课,也不好。
【虚心好学,勤学多问,不管对象是谁,可为师者,就可以多问】
【多与师长交流,总是有好处的】
向小圆点了点头。不管是哪个老师,水平总是比自己高的,就像上次问过数学老师题目,她一下就懂了,多节省时间。
之前她总躲着老师,害怕自己面对老师质问她为什么她的成绩总是上不去,如今却不怕了。
他人的目光与看法不重要,更何况她害怕的东西,很多时候并不存在,都是她自己脑补出来的,焦点效应,她学会了。
于是,向小圆拿着抄写下来的短语,走向另外一位英语老师的办公桌,问道:“老师,打扰您一下,我是12班的学生,我的老师不在,我这里有个问题不明白,可以占用一下您的时间,麻烦您替我讲解一下吗?”
这是隔壁班的英语老师,虽然不在他们班任课,但经常路过。
他的个子特别高,人群中很是显眼,性子很急,走路很快,令人印象深刻,戴眼镜,讲课时嗓门也高,在别的班讲课,她在自己班里也能听到他那语速又快又响亮的声音,向小圆记得他。
英语老师喝了口水后,看了她一眼,“你说。”
向小圆指着当堂小测,先问了一道关于时态用法的填空题。
她的口语依旧
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