厂实习,你们也可以把少量的空余时间利用起来,每天放学以后,翻译一小部分的德文教材,长久坚持下去,柏林大学三百余名留学生,按照每名学生两年翻译一本教材的速度,四年时间毕业,饭是柏林大学,便可以为本土提供六百本不同专业、不同难易程度的汉化教材。
同学们,本土新生一代幼儿的数量超过四百万,以后每年,都会有一批数量在几十万甚至上百万的儿童入学就读,本土懂得外文语言、能书写专业性外文书籍的人才匮乏,而利用我们留学生学习的专业知识,将德文、英文、法文等外文教材翻译为中文,可以为本土教育做出深远的贡献!”
喉部的疼痛迫使谭耀勋的演讲停止了片刻,短短一分钟之后,他又继续道“留学生报效国家的路不止到工厂实习一条,但凡对国家有益的事情,我们都应该去尝试!
现在请同学们到史兄、曹兄那里,把各自选择的类别登记一下,登记完成后,咱们先联系在德国留学的其他同学们,然后再根据选择的工厂、翻译的教材不同,制定计划、分派任务。”…………
汉国最早于1871年向德国派遣出第一批留学生,其后十二年间,1871年到1878年,汉国政府向欧洲派遣的留学生总数为3278名,
1879年至1882年三年多时间内,赴外留学生,包括官派和民间自费的人数达到3900人,超过之前七年间官派留学生数量的总和。
官派和民间自费留学生的快速增长,受益于汉国本土政府的财政资金倾斜和本土教育水平的不间断发展。
根据政府统计数据显示,1881年6月,第一批本土出生,一共207名经过教育部筛选,在学校表现优秀的十一二岁少年们,在完成五年初级教育后,被派往德国,接受为期约十年的留学生涯,
1882年六月,第二批400名少年留学生被分别派往德国、奥匈帝国,接受中级和高级教育。
汉国科技领域取得突破性进展的背后,是十余年来一直推进的留学生计划,逐步展现出的效果。
年少的本土新生代们沿着前辈的足迹,相继走上异国他乡的留学之路,而他们的前辈,谭耀勋等即将完成或者正在进行着学业的留学生们,则奔走通知、联系,尝试着用各自的努力,为国家发展贡献一份力量。
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